Page 219 - Lehrmittel Erlebniswerkstatt Wildbienen entdecken von wildBee.ch
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WILDBIENEN  ENTDECKEN
          C Schützlings-Gruppen
                                                                                                        C2
          Wo nisten sie                                                                   Aufgabe




                                             Nistplätze erkunden
                  1 Lektion

                  1. Teil im Schulzimmer,    Mit dem Wissen aus den eigenen Schützlings-Gruppen können die Kinder die
                  dann im Freien/Schulhausareal
                                             Umgebung für ihre Schützlinge beurteilen.
                    – Infotafeln Nr.  1, 3 und 7  Die Erkenntnisse aus den Info-Sets werden nun in die real bestehende Umgebung übertragen.
                    – Rondellen
                                             Hinführung
                  wildBee.ch/nistplätze
                                             Die Infotafeln Nr. 1 (Lebensraum), Nr. 3 (Nest) und Nr. 7 (Schulareal-Nester) wer-
                                             den angeschaut, damit typische Situationen auf dem Schulhaus-Areal als mögliche
                  passt zu 4 Ansprüche       Nistplätze erkannt und gefunden werden können. Es stimmt auf die Suche ein und
                  evtl. Vertiefen mit        zeigt, worauf geachtet werden kann.
                                             Evtl. nochmals Austausch, wie die Teams sich gegenseitig unterstützen und Tipps
                   Ha                        geben können.
                  Schützlings-
                    Spiel                    GRUPPENARBEIT im Freien:  Die «Experten»-Teams suchen innerhalb von 10 min. im
                                             Freien der eigenen, näheren Umgebung nach ihren Schützlingen: Finden sie deren
                  oder mit dem Ratespiel
                  H3b Schützlings-Gruppe     Nistplätze (Tafel 1, 3 und 7) und ihre Lieblingspflanzen (Tafel Nr. 2)?
                                             Je nach Ort kann evtl. auch die weitere Umgebung (angrenzende öffentliche Plätze,
                                             ganze Gemeinde etc.) ebenfalls untersucht werden.
                                             Finden die Kinder etwas, das sich aus ihrer Sicht eignet, markieren sie die Stelle mit
                                             ihren Rondellen.

                                             Verarbeitung
                                             PLENUM und Rundgang: Die Kinder, welche eine Stelle mit ihrer Rondelle markieren
                                             konnten, zeigen sie der Klasse und erklären, was sie gefunden haben und weshalb
                                             es für ihre Schützlinge interessant sein könnte.

                                             Auswertung
                                             Austausch im PLENUM: Gemeinsam ein Fazit ziehen, was gefunden worden ist, und
                                             was nicht.
                                             Evtl. noch einen Rundgang anschliessen, um zu schauen, ob beim gemeinsamen,
                                             gruppenübergreifendem Suchen Fehlendes doch noch gefunden werden kann.
















           BNE
              – Übertragen von Einsichten auf andere
             Situationen
           Kompetenzen
              – Diskussion
              – erforschendes Lernen
              – gemeinschaftlich arbeiten
              – präsentieren




                                                                        Erlebniswerkstatt Wildbienen entdecken  C  219
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