Page 217 - Lehrmittel Erlebniswerkstatt Wildbienen entdecken von wildBee.ch
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WILDBIENEN  ENTDECKEN
          C Schützlings-Gruppen
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          6 Gruppen Lernziele                                                 Material und Anleitung



           Lernziele
             und erlebnisorientierten Zugang zum  Die grosse Welt der Wildbienen
              – Sensibilisiert durch einen handlungs-
             Thema Wildbienen finden können
              – eine Aufgabenstellung erfassen, Ideen  in 6 Gruppen geordnet
             und Informationen sammeln und
             nach eigenen oder vorgegebenen
             Kriterien ordnen können.        Das eigens entwickelte Konzept ermöglicht es den Kindern, sich mit dem kom-
              – Aufzeigen können, wie man sich für   plexen Thema Wildbienen auseinanderzusetzen und trotz der grossen Vielfalt an
             Wildbienen einsetzen kann       Arten den Überblick zu behalten.
              – Vorstellungen entwickeln können,
             wie das Schaffen von Lebensräumen   Sie werden zu «Experten» ihrer Schützlinge und können dieses Wissen miteinander austau-
             aussehen kann                   schen und verbinden. Daraus entwickelt sich ein vertieftes Verständnis zur Lebensweise von
              – Das eigene Verhalten reflektieren   Wildbienen und ihrer Bedeutung für uns Menschen.
             können und wie Wildbienen davon   Die Teams gewährleisten, dass kein Teil der «Schützlinge» vergessen geht und an die ver-
             beeinflusst werden              schiedenen Bedürfnisse gedacht wird.
              – (Lebens-)Räume beurteilen und
             bewerten können
           Kompetenzen
              – nachhaltigkeitsrelevante Fragestellun-
             gen gemeinsam bearbeiten
              – Veranwortung übernehmen
              – Handlungsspielräume nutzen
              – Präsentation, lernen durch lehren

           BNE
              – Achtung vor Abhängigkeiten
              – Erkenntnis der Bedeutung von
             begrenzt vorhandenen (Lebens-)
             Räumen
              – Berücksichtigen verschiedener Pers-
             pektiven und der sich daraus erge-
             benden Interessen und Bedürfnisse
              – Thematisieren der Folgen von Hand-
             lungen und Entscheidungen
              – Wertebildung und kritische Auseinan-
             dersetzung mit den Werten
































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