Page 26 - Lehrmittel Erlebniswerkstatt Wildbienen entdecken von wildBee.ch

LEKTIONSVORSCHLÄGE
Einstieg
1a
Umgebung jetzt Aufgabe, Entdecken

Lernziel
Grobe Abschätzung vornehmen, wie Lebensräume
wildbienenfreundlich die Schulhaus-
umgebung ist.
in der Umgebung erforschen

1 Lektion Die Kinder erforschen die Schulhausumgebung und halten ihre Beobachtungen
mit Protokollen, Fotos und Zeichnungen fest, welche später zum Vergleich bei
6a nochmals genutzt werden.
im Freien, Schulhaus-Areal
Je nach Gestaltung des Schulhaus-Areals finden die Kinder eine unterschiedliche Vielfalt
Pläne vom Schulhaus-Areal vor. In den meisten Fällen sind dies innerhalb der Insekten: Ameisen, Fliegen, Käfer,
(oder von Google Maps) Wildbienen, Honigbienen, Heuschrecken, Libellen etc. (sowie weitere Tiergruppen wie Vögel,
Spinnen, Schnecken, Eidechsen etc.)
Hefte für das Erlebnis-Journal
Fotos machen und/oder Filme
drehen für 6a Hinführung
A Insekten beobachten PLENUM: Im Gespräch erfassen, welche Umgebung wir Menschen bevorzugen:
«Bin ich gerne im Haus, auf dem Spielplatz, im Wald, auf dem Fussballplatz und
Infoblatt WILDBIENEN ENTDECKEN
So verhalte ich mich richtig zu 1a
Insekten beobachten warum? Wo bin ich, wenn ich esse? Wo schlafe ich? Wo mache ich Ferien?
Viele Arten
Etwa 70% der Tier-Arten auf unserem Planeten sind
Insekten. Es gibt viele verschiedene, faszinierende Arten.
Keine Angst
Was wir nicht kennen, kann uns Angst machen. Die meisten
Insekten haben aber mehr Angst vor uns Menschen als um- Wo fühle ich mich wohl und warum?»
gekehrt. Je mehr du über Insekten weisst, desto weniger
unsicher bist du ihnen gegenüber.
Ruhig und rücksichtsvoll
Insekten sind nützliche und schützenswerte Lebewesen.
Begegne ihnen mit Respekt und Achtsamkeit. Verhalte dich
bei deinen Beobachtungen genauso liebevoll
wie bei grösseren Tieren. Bitte auch andere, sich
achtsam zu verhalten, damit Insekten nicht verletzt werden. Das nehme ich mit:
Achtet bei euren Schritten darauf,
F
Sonnenschutz
nicht auf Nester, Pflanzen oder gar Tiere zu treten.
(Crème, Kopfbedeckung/Cap,
Zeit nehmen
Sonnenbrille etc.
Lange Hose und Ärmel
F
Die meisten Insekten sind sehr schnell. Deshalb brauchst
Gute Schuhe
du Zeit und Geduld, um sie beobachten zu können. F F Genug Wasser zu trinken Die Lehrperson leitet von den Insekten zur Umgebung über: «Fühlen sie sich in der
Bewege dich möglichst langsam und ruhig, F F evtl. Insektenfernglas
evtl. Kamera
damit sie nicht flüchten müssen.
Nicht fuchteln
Fuchtle nicht mit den Händen nach Insekten,
sie könnten Angst um ihr Leben bekommen.
Setz dich am besten ruhig hin und nimm dir Zeit
für Beobachtungen. Je ruhiger du selbst bist,
desto mehr wirst du erleben ... gleichen Umgebung wie wir wohl? Wo schlafen und essen sie, wo bewegen sie sich?»
Die Hummel hebt abwehrend ihr
Bein und sagt damit «Halt! Du bist
mir zu nah!». Wenn man dann et-
was zurückweicht, beruhigt sie sich
gleich wieder.
Zur Vorbereitung mit dem Infoblatt Insekten beobachten auf das richtige Verhalten
Erlebniswerkstatt Wildbienen entdecken
– Während 5 min Geräusche, gegenüber Insekten und Pflanzen hinweisen, damit besonders viel entdeckt wird
die man hört, aufzeichnen und Verletzungen vermieden werden.
– Sich während 5 min ge-
ruchlich orientieren. Einen Verarbeitung
Duft, der besonders gefällt, EINZEL- oder PARTNERARBEIT: Die Kinder erhalten einen Schulhausplan und folgen-
beschreiben. de Aufträge:
– Während 10 min über das ganze Schulareal laufen und auf dem Plan mit Punk-
– Standorte für die Beobach- ten markieren, wo Insekten beobachtet werden.
tung den Kindern während
5 min zuteilen, so dass – Einen Standort aussuchen, der besonders gefällt und ihn möglichst genau
möglichst viele verschiedene beschreiben (welche Pflanzen wachsen hier, wie ist der Boden (Gras, Kies, Beton
abgedeckt werden (Baum, etc.), sind Hausmauern vorhanden, ist es eben oder mehrstufig etc.)
Wiese, Hauswand, Kiesstrasse, – Sich während 5 min hinsetzen und protokollieren, welche Insekten man
Hecke etc.) beobachtet und diese im Erlebnis-Journal notieren oder zeichnen.
– Statt vorgedrucktem Schul-
hausplan erstellen die Auswertung
Kinder ein Kroki und zeich- PLENUM: Pläne und Protokolle aufhängen. Zusammentragen, wo es besonders viele
nen Gebäude, Wege, Wiesen Insekten gibt und die Gründe dafür erörtern. Erste Einschätzung bezüglich wild-
etc. selber ein.
bienenfreundlicher Umgebung machen.
– Draussen: Das heute
schönste entdeckte Insekt
aus Naturmaterialien nach-
bauen.
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